Edupunk es el exponente de un movimiento que viene sonando hace un buen tiempo. El 25 de mayo del 2008 fue bautizado por Jim Groom. Se refiere a el concepto punk de Hazlo por Ti Mismo! (Do it Your Self – DIY) pero aplicado a la edcucación. O sea, Edupunk: Punk + Educación.La corriente viene de hace un tiempo, quién mejor para explicarlo que Juan Freire con estos dos post de Soitu, ¿Ha nacido el edupunk? Los orígenes, Edupunk: ¿de qué estamos hablando?
Y el concepto es novedoso, expone una corriente de educación diferente, donde la actitud vira de la somnolencia ante la clase unilateral clásica hacia una actitud pro-activa para generar conocimiento, indagar sobre las fuentes, bajo tres principios:
- Rechazo a la comercialización del aprendizaje – (Reaction against commercialization of learning)
- Hazlo-Tu-Mismo (HTM) – (Do-it-yourself attitude)
- Pensar y aprender por tu cuenta – (Thinking and learning for yourself)
Sin embargo el movimiento no está muy bien definido. Es un movimiento caótico, como el Punk, por lo tanto algo inabarcable.Tiene un fuerte rechazo sobre plataformas educativas cerradas y corporativas que cautivan (en el peor sentido de la palabra) a organismos que quedan presos del modelo de este sofware que carece, intencionalmente, de la capacidad de exportar los datos hacia otros modelos, BlackBoard es el ejemplo más fuerte. Esto suena conocido y parece que ya murió de obsoleto: los modelos de negocio detrás del software que representan prácticas predadoras de los datos de sus usuarios, donde la actualización voraz de updates del software termina con los presupuestos de los institutos que no pueden permitirse pagar la cuota vitalicia. Este mal menor en apariencia, empieza a generar de plataformas de software CMS (Curse Manager System) que administran los procesos educativos de las instituciones en modelos abiertos, como Moodle, que ya tiene una comunidad sólida detrás. Y los modelos cautivos se desesperan y desaparecen. Edupunk abarca este rechazo hacia las corporaciones tras la educación.
Los ejemplos pueden ser desde la cátedra de Digital Etnography de la Universidad de Kansas (la que ha sacado videos producidos en su clase impresionantes: como este The Machine is Using/us y Information/revolution.
Un ejemplo que el creador del nombre de Edupunk dice es so edupunk…. es una cátedra de la universidad de British Columbia sobre Literatura Americana, veían a Sarmiento como uno de los intelectuales, junto a Garcia Marquez y Mario Vargas Llosa.
El curso tenía como objetivo usar Wikipedia como un elemento central en su curso, llevando toda la discusión de la clase a editar, discutir y editar artículos que lleguen a la categoría ‘destacado’ (featured article) si el artículo del grupo llegaba a esa categoría recibías una A+, si el artículo quedaba revisionado por los editores de la Wikipedia como Good, difícilisimo, recibía una A.
Con el objetivo de trabajar sobre un efecto real, aunque no permanente, como editar un artículo y contribuir con el conocimiento común. Algunos de estos artículos son muy visitados (Gabriel García Marquez recibe 60,000 visitas por día) por lo tanto escribían para un publico también (las heridas cicatrizan al sol, ciencia abierta, conocimiento contrastado) Acá el profesor relata la experiencia, y acá el wikipedia project de la cátedra.
Yo hablaba hace un tiempo de por qué las clases reaccionaban al uso de Wikipedia en sus alumnos, era mejor virar el concepto y aportar al conocimiento en general volcando la clase a editar en la Wikipedia.
El concepto abre muchas puertas, planteando otras maneras de educarse, de contribuir al conocimiento de una manera abierta. Tiene que ver con otras ideas todas asociadas: Bloggers Bussines School o Ciencia 2.0
La corriente es deformada porque el Punk también lo era, tienen en común ser los proyectos más interesantes y prometedores de toda la bloga.
(el concepto merece una categoría en el blog)
